01、跪拜成风
上篇家校共建中写了四旧还魂的一些表现形式。
但其实更触目惊心得是：跪拜在21世纪的教育活动中蔚然成风。学校从幼儿园开始就教孩子跪，背《弟子规》学长幼有序，遵三纲五常。
到初中高中成年礼，男孩冠礼、女孩及笄。这些典礼中，最为重要的环节就浓妆重彩，当众跪拜父母师长。
新闻里一眼望去，全国各地，年富力强的年轻学子跪满校园。
以下新闻供你图鉴：
不仅是跪成一片，而且是非跪不可：
前两天看到有个博主说她收到一个网友的私信。
是个高一的孩子写来的，说学校组织成年礼，要他们穿着汉服给父母下跪磕头。不能请假不去扣学分。
孩子说，她对这个事情很反感，她说她家氛围向来平等自由，父母和平时跟她像朋友一样，凡事有商有量，彼此尊重，沟通交流很自然。一个现代家庭，突然要给父母来个当众受儿一拜，她很担心她父母会不会当场尬到血压上升，直接晕过去。
活动是强制参加，不能请假，如果不去，就扣学分，该怎么办？
网友们纷纷留言，其中有位妈妈很给出了配合出演“尬死”的苦肉计方案：
好有创意吧！
简直堪比实验喜剧现场。
谁说我们中国人民缺乏创造力？在求生环境中，中国父母的戏码潜力是无穷的，可以开发出源源不断多姿多彩的想像力，奥斯卡绝对欠我们一堆小金人。
当然，不出所料，有人跪出来说，跪一下又怎么了？怀揣一颗感恩之心，跪天跪地跪父母有啥不妥？
跪着长大的人思路果然清奇，大家说，你想跪便跪，那是个人的自由，但不能强迫别人跪啊！
今夕何夕，学校强迫学生下跪真的没有问题吗？
毕竟2021年了，大清亡了100多年了，为什么到了学校不跪还要扣学分呢？
何况还用成人礼的名义让学生跪。
真是对“成年”这个词的极大讽刺。
成年礼不是一个人宣布拥有独立人格自主权的开始吗？
为啥要用跪下来开始成年呢？
大概是，跪着长大的人觉得成年人才应该跪着，蹒跚学步到直立行走，就是为了有一天能跪下去，不跪的人弹性不够，所以就不能成年？
02、不能不跪
还记得春节期间因为群跪上热搜的某地风俗吗？一群人在街头巷尾祭祖，黑压压地跪成一片。
而且一跪就得跪一天。
跪得十分虔诚震撼。
有位大V博主发表了他对此事的看法，他认为”磕头这种礼仪最好在私人空间进行，例如家中、祠堂等等。不要扩大到公共空间，跪向田间地头。容易造成群体无意识的胁迫，裹挟、从人格尊严方面不是一个好导向。”
然鹅，他这种挺理性的言论，居然被当地官媒通报批评了，说他不懂得尊重别人的风俗传统，侮辱了一亿山东人。
接着，这位博主还收到了死亡威胁。有当地企业家出100百万要办他。
好吓人呦！
看来的确没有不跪的自由。
要么跪，要么被扣学分。
要么被通报批评，还要被人重金办掉！
03、跪族DNA
如果只是家庭礼仪，其实反复讨论意义不大，因为这个需要个体的进化。
因为很有一些人把跪族理解为贵族，认为那是礼数周全，承袭传统文化的表现，这也是人家的家学，学校确实也管不到。
但跪拜风在学校被强制流行起来，这是有点惊悚的。
因为跪从娃娃抓起，就必将从肉体的跪走向精神的跪。教育往往是循序渐进，潜移默化的。
从肉体的角度，下跪无非是膝关节弯曲一下，就当偶尔锻炼一下膝关节吧，反正贴两贴老祖宗的千里追风膏，也就熬过去了。
但从精神上这样去引导三观尚处萌芽阶段的孩子，让他们早早摸熟长幼尊卑，强弱对比的规律。就会渐渐形成工具人的逻辑：“谁强跪谁，谁高跪谁，谁爹跪谁，谁说了算跪谁。”
鲁迅认为“中国一般的趋势，却只在向驯良之类 — — ‘静’的一方面发展，低眉顺眼、唯唯喏喏，才算一个好孩子，”(《且介亭杂文·从孩子的照相说起》)。对于那些“唯唯喏喏”的小孩，父母会“美其名曰‘听话’，自以为教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃”(《南腔北调集·上海的儿童》)。
聊个最近的事。
有个朋友的孩子月考，孩子写了一篇自己很满意的作文。
作文是一个半开放式的命题作文。题目是“一个让你感到XXX的人”。孩子写了小学的亲身经历，讲到有个对她实施冷暴力的老师和她之间的故事。她说这篇作文是她迄今为止唯一篇一气呵成的作文，写得很快。她觉得自己写得非常好，写完自己心情也很舒畅。
但成绩出来后，让孩子感到失望的是，不仅这篇作文得分不高，而且老师还委婉地告诉她以后不要再写这种题材了。
老师说，从作文本身，你写得非常好，老师能感觉到你是真情实感，事件讲得很清楚，自己的感受也很描述的很明白。但是以后正式考试的时侯，你不能写老师不好的题材，这样写一定得不了高分，因为这个文章是传播负能量的。
孩子很困惑，问妈妈，那到底写作文写得好重要，还是传播正能量重要？
妈妈说，当然写得好重要。
孩子又问，既然写的好很重要，那为什么得不到高分呢？老师明明说好作文就是要写真情实感，为什么不好的真情实感又是负能量？那就是我的真情实感啊！
朋友说，她不知道该怎么回答孩子。
她当时想到了“宁可站着生，不愿跪着死”，但又觉得很怪诞，这句话在脑子里飘荡了几秒，自己都觉得很可笑。她要如何跟一个13岁的孩子解释清楚这件事。即使解释清楚了，又能怎样？
更可况，这个语文老师还是很不错的，她至少首先认可了孩子讲真话，但同时也指给孩子如何从技术上考高分。至少高考不耽误。
孩子说，为了不跪，我得说谎。传播了负能量，就不能得到高分。以此类推，做个正常人就要歇斯底里或者装疯卖傻？这到底是个体的悲哀还是集体的悲哀？
有位激愤的网友说“我们对内搞跪拜，对外反歧视，这属于家奴的精神分裂，是病，得治！（同款请参阅《岁月静好是种病》）”
这篇文章写起来有些泄气。
当下能援引和依靠的东西不多，只能又把刚直的鲁迅先生从坟里刨出来，一百年前新文化运动的最大历史功绩，就是“人”的发现。中国古代历史上没有“人”，只有“民”，“臣民”，“顺民”、“刁民”、“草民”，所有这些命名，都是因为有人跪着，有人俯视。
五四新文化运动是“人”的最初觉醒，“独立人格”、“个人尊严”等意识，第一次进入中国人的视野。“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利!”（鲁迅《伤逝》）的话，是站起来说的话。
没想到一百年后学校又让孩子跪下去。
鲁迅在下面，大概连棺材板都不想拍了吧？
今天的教育者们在想啥呢？
我们从幼儿园开始就升国旗唱国歌，第一句就是“起来，不愿做奴隶的人们”，如今攻坚战都胜利了，GDP连年暴增，生活全面小康，物质无比繁荣，营养普遍过剩，然而孩子们膝部灵活度竟要和成绩挂钩，是学生牛奶的含钙量不够，还是师长们喝错了东西？
